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丹崖临风

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[原]读“网络语境下的编辑理论建设”有感  

2008-12-18 11:31:21|  分类: 编辑出版 |  标签: |举报 |字号 订阅

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读“网络传播语境下的编辑活动及编辑理论建设”的论文有感

今天上午一上班,打开信箱,收到3封昨天晚上朋友发来的E-mail。了解了一下情况,及时处理了两封与工作有关的信件。另一封来信是一位我不认识他、他可能也不认识我的一位科技期刊编辑的来信。因为从他的来信中我读不出来以前我们之间有什么交往:“赵老师,您好!在万水千山外,以网络为媒觅得“丹崖临风”之仙气,求道心切,故肆无忌惮呈上拙文(附件)欲得受仙人指点。”我有时自己都感觉自己太过分,似乎总是“好为人师”!对他人常常是指指点点,缺少一些大家的谦虚和内敛。我也常常自我反省:自己一无著书立说、二无辉煌的业绩,有何资格说三道四,特别是对别人的严谨的学术研究成果!但是,每每接到他人的任务我又身不由己地想看看读读,一旦看了、读了有总会引发我的思考。有思考的时候又总希望告诉别人,希望能够提供给别人借鉴。这样就常常看似伏案用工可自己却没有什么成果产生。嗨,自己也就常常以“玩玩”来解嘲——只要自己愿意、喜欢就好。

反思过后,我认为这是我的毛病,也是我的一种学习方式——交流使人进步,更何况可以在第一时间接触到别人的研究成果,包括一些粗浅的研究也可以使我了解现实中人们的思维方式和基本情况。这也是我以前论述过的:“审稿人不管是审阅高水平的论文还是一般论文都有学习的机会”。我愿意思考、愿意接受新东西,所以就愿意在第一时间与人交流,当然对于一些浅层次的问题也浪费了一些时间和精力,重复多次地向别人阐述。但是,只要有时间和精力,我还是愿意学习,愿意思考,愿意提出自己感受。我不是好为人师,而是好学而已,尽管是学无所成。另外,有一点是因为我自己的体会。在我年轻的时候,很希望、真心希望得到别人的指导的时候,我却常常茫然,以至于回头想想错过了一些机会,否则可能会有点成绩。基于我自己年轻时的体验,所以我也就十分愿意将我的感受,不管是工作、生活还是学术研究的建议提供给人参考。在此,我真心感激原校长庄礼庭教授,在对我的一篇论文的指导中不厌其烦地提出建议和修改意见。那时是手写稿,为此我抄写了5遍,的确有点烦了。可是,我的写作水平如果有所提高的话,就是从那篇文章开始的。

所以,当我处理完手头的工作,就打开朋友发来的大作仔细阅读起来。老实讲,我的阅读习惯不是逐字逐句的研读,而是看标题、浏览章节,根据问题在文章中找答案,所以阅读本身一般花不了我多少时间。这篇6页的论文我也就是用了不到20分钟学习了一遍,从中学习或厘清了一些概念和知识点,了解一些现实事物的特征。编辑把关的依据一是“信息价值”,二是“公正无私”;网络语境下的编辑角色转变已经成为必然——把关向服务转变;网络语境下编辑作品的主体地位淡化或消失,编辑的劳动残留在单个作品之中;搜索和挖掘技术发展,使文献的缔构权由编辑转向读者。因此“宣告传统中介性编辑的文化缔构权及其功能的解除,做为职业的编辑也许将没落;另一方面却造就了人人皆有‘创造’和‘缔构’文化的权利和机会。”

在这种语境下,一般的感觉是一种凄凉和悲哀,特别是作为一名职业编辑,这种感觉或情绪是由心而生的。可是作者恰恰是在这种悲哀的气氛之下提出了编辑学的构建路径。这种选题不仅需要知识和理论的支持,也需要一种探索的勇气——探索编辑学重生之路。我理解作者的写作思路,但是在读解之中还是感觉到两部分内容之间的衔接上的不足,不仔细体味很难领悟到作者的用心。这一点可能是我感觉到的文章写作上的不足,因此也就降低了编辑学构建的价值和意义。另外,在网络语境下的编辑角色和功能的变化趋势,预示着编辑功能的普及化,也就是作者所讲的编辑学即将成为如修辞学一样的一门普通的学问,而在编辑学的理论构建中似乎没有将编辑放在网络语境之下来论述,还是停留在传统的编辑角色和功能上。这种论述给我造成了一种矛盾的印象,也许不是作者的本意,但却给我这种印象。从我编辑的经验来讲,这不能埋怨我没有仔细研读、没有足够的驾驭能力和理解能力,而应该从作者自己的角度找原因:为什么会给人这种错觉,如何表达可以不被误解?

关于编辑学理论的研究我涉足甚浅,可以说没有什么发言权。但是,我十分关注编辑的前途和出路,同样关注编辑理论的发展的动态。希望能够有指导我思考的理论的出现,哪怕是一丁点概括和提炼都可以使人思考和参考。关于编辑学理论的构建,我常常看到的是对现有观点的综述的很少能提炼出新观点,这是目前编辑学研究的遗憾,也是我国社会科学研究的一种通病。文献资料的加工整理不是没有价值,但是创新更被人所期待。我在此也期待作者能够针对网络语境下的编辑学的理论发展方向提出自己的见解,或者提出构建的框架。

在学习到一些我熟悉的网络变化与编辑角色变化之间的关联的同时,我也只能带着遗憾自己继续关注相关的研究成果的出现,期待一种适应网络发展和网络传播的编辑学的产生,并能够指导我这种网络作者的传播需要,或者说为我这种传统编辑的转型提供理论指导。

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